В начале учебного года у первоклассника появляется множество поводов для стресса: привыкание к новым требованиям, знакомство с учителями, поиск друзей. Во втором классе появляется еще один тревожный фактор: оценки. При переходе в среднее образование жизнь ребенка снова меняется: новые предметы, учителя, коллектив. Учитель-психолог школы № 1354 Москвы «Вектор» Татьяна Руденко дала 6 советов, как помочь школьникам.
1. Игровые минуты для первоклассников.
Игровые минуты во время перерыва помогут воспитанникам первого дивизиона быстрее адаптироваться к новым обстоятельствам.
2. Упражнение «Название цитаты»
Дети встают в круг и передают мяч друг другу. Тот, кто получил его, называет свое имя, а остальные придумывают, как к нему с любовью обратиться. Таким образом, каждый ребенок получает в свой адрес «эмоциональный поглаживание» – доброе слово и уменьшительное, а одноклассники запоминают имена друг друга.
3. Упражнение «Прикосновение»
Задача — обратиться с просьбой друг к другу и убедиться, что вы прикоснулись ладонью к ладони или локоть к локтю. Таким образом дети учатся сокращать социальную дистанцию, начинают доверять друг другу и открываться друг другу.
4. Упражнение «Лучик радости»
Дети по очереди берут друг друга за руки, закрывают глаза и пытаются представить, как по их ладоням течет поток радости, который заряжает их позитивной энергией, дарит хорошее настроение и вселяет уверенность друг в друге.
5. Тренинг для второклассников «Знакомство с числами»
В игровой форме дети быстро привыкают к тому, что их работа оценивается по школьной пятибалльной шкале, а не просто «солнышкам» или «звездочкам».
Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в сказочную страну, где живут конфликтные животные: отличники зазнались и больше не дружат с теми, у кого плохие оценки. Ситуации, которые могут возникнуть на уроках, разыгрываются и второклассники вместе с учителем делают выводы:
- Оценка – это оценка учителем выполненной работы. Оценка не делает человека лучше или хуже. Студент может и должен гордиться своими оценками, но не хвастаться.
- Бывает, что студенту сложно получить пятёрку, но он старается, и при этом он отличный друг и хороший собеседник. Мы должны судить друг друга не по оценкам, а по личным качествам и поддерживать тех, кому трудно учиться.
- Родители не перестанут любить своих детей из-за плохих оценок.
В конце занятия дети рисуют цифры, которые хотят получить.
6. Тренинг «Мы такие разные, но мы вместе» для учащихся 5 группы.
Еще одним этапом школьной жизни, на котором ребенку приходится адаптироваться к новым обстоятельствам, является переход из начальной школы в среднюю. Пятиклассники часто попадают в новую группу, где им приходится заново знакомиться и налаживать социальные контакты. Кроме того, появилось много новых предметов и разные учителя, и надо отметить, что дети 11-12 лет уже не могут просто подойти к сверстнику и предложить поиграть с мячом. Они присматриваются друг к другу, знакомятся со своими личными ценностями и определяют, подходят ли им ценности других детей.
Именно на это направлен тренинг «Мы такие разные, но мы вместе». Центральная часть – разговор о том, что все люди разные, имеют разный цвет волос и телосложение. Но нам нужно научиться понимать друг друга. Мальчики высказываются о тех качествах, которые они хотят видеть в своих друзьях и которые им необходимо развивать в себе, чтобы сложилась дружба. На тренинге также обсуждается вопрос правильного разрешения конфликтов, обучая детей говорить «нет» — чтобы, с одной стороны, не переходить личные границы, а с другой – никого не обидеть.
Завершается занятие занятием «Сердце команды»: каждый наклеивает маленькое сердечко на большое сердце из цветной бумаги, где пишет дружеское послание для своих одноклассников. В классе можно повесить большое сердце, чтобы оно служило ярким напоминанием: мы такие разные, но мы вместе.
10.10.2023
Обновлено 10.10.2023
