Многие родители испытывают головную боль в течение всего школьного периода, потому что его ребенок не хочет изучать точные науки, особенно математику. Не только первый класс начинается с него, но на самом деле всю нашу жизнь. Человек рождается, он уже «назначен» числа — вес, высота, объем. Подсчет и упорядочение постоянно сопровождает нас в повседневной жизни. Как вы можете научить ребенку любви к математике — сказала основатель неопланирующей системы «Preobrazhenieum» Елена Прибразхенской.
Математика является основой здравого смысла в этом мире; У него есть способность объединять людей. Понимающие итальянских и мексиканских математиков, не зная языка друг друга, в совершенстве языка чисел, диаграмм, сравнений и так далее. Более того, эта наука является стимулом для реализации в жизни. Предпринимательство, предпринимательство, каждая работа невозможна без цифр. Я расскажу вам около 10 шагов, которые помогут вам лучше понять вашего ребенка и найти подход для него.
1. «Я люблю поэзию, зачем мне математика?»
Наших детей «продают» все: от гаджетов до фастфуда, от жвачек до бензина, но кто-то реально продал им, скажем, математику?! Рассказ написан Подробнее в статье примеры.
2. «Зачем мне это нужно?!»
Большинство программ составлено так, что они просто предполагают определенный объем знаний, который ребенок должен в себя впихнуть. При этом он сталкивается с непониманием некоторых логических процессов — например, с еще не сформированными навыками сложения, а его уже просят сделать умножение. Необходимо всячески облегчить процесс формирования естественного стремления к познанию. Если вам это легко, вы захотите продолжить. Если говорить о школе, то необходимо подключить родителей, которые должны:
- Видя, что где -то есть трудности — не отмахнуться от их в стороне, а чтобы помочь ребенку. Это не долго, но и эффективно.
Когда трудности и недопонимание наслоины друг на друга, желание учиться исчезает. Ребенок должен рассматривать математику как естественный процесс для людей, как часть знания этого мира. И здесь отношение родителей очень важно: если отец и мать понимают свои головы словами «математика, геометрия, алгебра» — ребенок читает эти реакции и думает, что это тест, пытка для ума. Эlity negarywanvanyavanyanyanovanovka — graupnhicles vraκ жelaon50 yushitâtsy.
3. Всему есть конец!
Покажите ребенку, что школьная математика конечна и это не хаос большого количества формул и чисел. Благодаря концентрированному методу обучения вы сможете буквально за 20 минут показать своему ребенку, что такое математика для 11 школьных лет. Когда дети видят это, они не могут поверить своим глазам: «Это вся математика в школе? Давайте ее изучать, ведь она такая простая!» Ребенок приходит к пониманию, что он сам большой, а математика маленькая, а не огромный монстр, с которым мы не имеем дело.
В школе уроки математики размазываются весь день и неделей. Теперь мы изучаем сложение и вычитание, затем буквы, затем у нас есть мир вокруг нас, и в результате он поглощается 10% каждого направления. Подход односторонней концентрации в течение определенного периода времени работает более эффективно. Это может произойти параллельно с школой. Концентрация необходима не для прохождения школьной программы, а для глубокого погружения, которое поможет легко воспринимать знания по математике в этой же школе. Учителя нашего центра могут влюбиться в ребенка в математике через неделю и облегчить когнитивное восприятие программы. И такое погружение индивидуально. Это не занимает годы, это делается именно для четкого понимания логики науки, чтобы увидеть целое. Но только целый может понять целое, и из -за этого дети имеют свое восприятие себя как неотъемлемых личностей.
5. Все в этом мире взаимосвязано
Покажите связь с другими науками. Потому что везде есть математика — в истории, географии, биологии, окружающем его мире, даже на русском языке. Ребенок часто воспринимает все предметы отдельными участками. Ему кажется, что литература не имеет ничего общего с историей, а ботаника никак не связана с физикой. А с точки зрения математики это вообще отдельная песня. Покажите ему другую сторону. Любая наука неразрывно связана с математикой. История — это данные, география, это расстояния и области, биология — это деление клеток, характеристики температуры и так далее. Это называется формирование целостной картины мира без фрагментарного мышления. Все процессы на земле взаимосвязаны и одним из связующих звеньев является математика. Здесь у нас есть взаимосвязь с первой точкой. Только если мы говорили вначале о том, что больше зависит от личности ребенка, то речь идет о введении математики во все предметы школьной программы.
Мы не «насилуем» детский мозг, ненавидя математику. Даем ему переключать передачи, не зубрим, но всегда в диалоге. Если ребенок хочет перехода, дайте ему это время. Футбол, рисование, мастер-класс по украшению тортов, вязание. Если бы вы видели, как любят вязать широкоплечие подростки! Или просто сидеть сложа руки и играть в шахматы – что ваш ребенок любит начинать заново? Прислушайтесь к его пожеланиям.
7. Социальное общение
Ассоциация. Люди – существа социальные. Именно поэтому ваш ребенок погружается в математику, вокруг Подробнее Дополнительная информация. Опубликовано: Старайтесь создать я со стороны ребенка. Подробнее на этой странице Подробнее, подробнее: ий, праздник.
8. Детский педагог
Хотим научиться — идем учить. Мы находим того, кому наш ребенок может рассказать то, что он уже знает. Чувство ответственности и сопричастности ребенка начало объясняться другим, резко возрастает, пробуждается любознательность и желание познавать новое.
На самом деле, пусть ваш ребенок станет учителем. Пусть это будет в игровой или серьезной форме, но ему необходимо подтверждение своего смысла, своего понимания, своих знаний.
9. гуманитарные и математику …
Отпустите творческий процесс. Снаружи нет давления, что «вы не нарисуете, но вы пойдете в математическую школу». Мы помним о невыполненных амбициях наших родителей, верно? — о том, что вы не должны определять жизнь детей, но следовать их побуждениям и исправить их. Дайте детям возможность выразить себя в каждом творчестве, а затем математика вступает в жизнь мягко и легко. Как говорит об этом поколении детей моя партнерша Мария Суворова: «Вода идет очень много, и наша задача — утаскивать камни». Как только мы позволяем детям создавать и начинать принимать их природу, мы испытываем полную трансформацию в их самооценке и их истинном потенциале.
10. Современная боль
Гаджеты. Мы строим отношения на основе уважения. Мы не приказываем ребенку, не отбираем гаджеты, а действуем разумно – трансформируем энергию в энергию творчества. Вместе с ребенком мы фотографируем, снимаем видео, делаем сюрпризы, пишем веселые тексты, сочиняем и придумываем и все это делаем с помощью гаджетов. Учебе с ними 201о конкурирующих статей, но во201можно. Во всяком случае, используя ту же мотивацию, которая вызывает интерес. Образовательный процесс должен быть таким, чтобы дети сами откладывали гаджеты. В их жизни неонможно внедрять новые методы, и Скерс предлагает нечто большее, чем просто школьную Эд.
Многое зависит от учителя. От личности, харизмы, способа подачи информации, отношения к детям и конечно методов обучения.
