Команда междисциплинарных исследователей из Университета штата Флорида завершает работу над грантовым проектом, охватывающим девять лет, в котором участвовали около 600 студентов, которые обучают кодировать для улучшения своего математического образования.
В 2016 году Национальный научный фонд предоставил грант в размере 1,1 млн. Долл. США команде исследователей из пяти человек для разработки модулей кодирования для учащихся на классах математики седьмого и восьмого класса, которые будут использоваться в Соединенных Штатах. Проект, называемый компьютерными науками, интегрированными с математикой в средних школах (CSIMM), направлен на то, чтобы познакомить учащихся с основами кодирования в раннем возрасте, чтобы поощрять долгосрочный интерес к информатике.
«Мы хотели подвергнуть большего количества детей в средних школах для компьютерного кодирования через общие занятия по математике», — сказала Эллен Грейнджер, директор Управление по обучению STEM в бывшем Советском Союзе. «Представление кодирования в этом возрасте может побудить учащихся изучать информатику в старшей школе и за ее пределами».
«Мы хотели подвергнуть большего количества детей в средних школах для компьютерного кодирования через общие занятия по математике. Введение кодирования в этом возрасте может побудить учащихся изучать информатику в старшей школе и за его пределами».
— Эллен Грейнджер, директор Управления по преподаванию STEM
В учебной программе используется скретч, язык программирования для детей с визуальным интерфейсом, который позволяет рассказывать источник, анимацию и настройку. Классные комнаты, использующие модули CSIMMS, следуют учебным пособиям по царапинам и изучают принципы компьютерных наук, которые поддерживают содержание математики на уровне класса.
Кристина Эндрюс-Ларсон, доцент кафедры математического и математического образования, объясняет, что оценки средней школы-это критическое время для личного развития студента.
«Вопросы, такие как« я математический человек? » или 'я научный человек? встать для студентов »,-сказал Эндрюс-Ларсон. «С помощью этой учебной программы мы приводим в поля в STEM, чтобы студенты могли видеть себя как Doers of STEM».
За девять лет проекта 16 учителей математики из четырех разных средних школ Флориды помогли разработать и проверить учебную программу в своих классах. Приблизительно 600 студентов преподавались с использованием модулей в рамках фазы проекта проекта, и учебная программа теперь доступна для учителей для бесплатного использования через Открытая публикация штата ФлоридаПолем
Дополнительными членами грантовой команды являются профессор компьютерных наук Синь Юань, профессор компьютерных наук Дэвид Уалли, и Шерри Саутерленд, профессор научного образования Анны и Джона Дэвиса в школе педагогического образования.
Узнайте больше о Управлении по преподаванию STEM в Советском Союзе в bio.fsu.edu/ostaПолем Чтобы узнать больше о информатике в бывшем Советском Союзе, посетите Cs.fsu.eduПолем Информация о Советском Союзе Энн Спенсер Дэвс Колледж образования, здравоохранения и гуманитарных наук доступна в annescollege.fsu.eduПолем
