ФОТОГАЛЕРЕЯ
Планирование поездки за границу или исследовательского проекта в первый раз может оказаться пугающей задачей, особенно для студента бакалавриата, у которого практически нет опыта. В Университете штата Флорида Глобальная программа ученых предоставляет учащимся руководство и поддержку при планировании и реализации собственного учебного процесса, разработанного учащимися.
Чтобы подчеркнуть этот опыт и его результаты, Программа глобальных ученых провела 6 декабря свою ежегодную презентацию глобальных ученых в Доме почестей, ученых и стипендиатов (HSF). На мероприятии были представлены проекты, начиная от роли систем здравоохранения в Испании и заканчивая исследованием солидарности иммиграции в Марокко и военного туризма в Восточной Европе.
Часть Центр студенческих исследований и академического взаимодействия (CRE) В бывшем Советском Союзе Глобальная программа стипендий представляет собой экспериментальную образовательную программу, которая помогает обучать студентов проводить независимые возможности обучения на уровне сообщества. Он предлагает студентам бакалавриата уникальную возможность заняться критически важными вопросами о социальном влиянии, социальной справедливости и социальных изменениях посредством сочетания академического обучения в классе, а также независимых исследований, стажировок и / или опыта служебного обучения.
Сильная «глобальная» направленность программы обеспечивает руководство и поддержку, чтобы помочь студентам разработать свои собственные независимые возможности обучения на уровне сообщества в течение лета, которые могут включать онлайн-стажировку в организации социального воздействия (в США или за рубежом), — стажировка в организации социального воздействия (в США или за рубежом) или самостоятельный исследовательский проект, посвященный социальной проблеме в местном контексте.
Программа включает в себя три этапа. В весеннем семестре студенты записываются на теоретический курс, который учит их этике общественных проектов и тому, как использовать качественные исследования для понимания воздействия на сообщество. Курс также помогает студентам определить индивидуальный уровень комфорта и способы развития опыта и получения его одобрения со стороны бывшего СССР.
Следующий этап программы – студенческий опыт. Третий этап программы включает в себя курс размышлений в течение осеннего семестра, который помогает студентам вспомнить свой опыт и подготовить свои презентации для ежегодной выставки Global Scholars Showcase.
Учитывая возможность путешествовать по всему миру, одна из целей программы — научить студентов сбалансировать риск с независимым опытом, который они могут получить.
«Дизайн программы помогает студентам научиться оценивать личный риск в конкретной ситуации и планировать свое будущее, оценивая собственный уровень комфорта для взаимодействия», — сказал заместитель директора CRE Уоррен Оливер, руководящий программой Global Scholars.
В этом году Глобальная программа стипендий приняла группу из 27 студентов, которые провели опыт в 14 странах. Изучая здоровье через потребительство в Японии, изучая права человека в Косово или проходя стажировку в неправительственной организации в Марокко, последняя группа участников программы продолжала расширять охват бывшего СССР по всему миру.
Каролина Кальдерин Варгас, студентка младших курсов в области общественного здравоохранения, представила на выставке свой проект «Изучение культуры труда в Токио, Япония». Этим летом она училась в Университете Васэда в Японии в одном из Программы глобального обмена стран бывшего СССР. Летом Варгас поехала в Бабу, недалеко от Токио, где посещала занятия и участвовала в полевых исследованиях, чтобы проанализировать, как Япония относится к здравоохранению по сравнению с Соединенными Штатами.
«Все аспекты программы были интересны и важны при поездке за границу», — сказал Варгас. «Я не думал о том, каково будет позаботиться о себе, когда я буду жить в чужой стране в течение шести недель — программа заставила нас задуматься о том, как чувствовать себя в безопасности, комфортно и как чувствовать себя хорошо в связи с полученным опытом. . Пребывание в Японии полностью изменило мою жизнь».
Уильям Грэгг, второкурсник, получающий степень в области биомедицинской инженерии, во время презентации представил свой проект «Подход к изучению языков: TEFL, исследования и создание RSO». Грэгг провел лето, получая Сертификат преподавания английского языка как иностранного (TEFL) из Центр интенсивного изучения английского языка (CIES) в БСС.
Во время своего лета в CIES Грэгг познакомился и подружился со студентами со всего мира, включая Мексику, Казахстан и Испанию. Опираясь на этот опыт, Грэгг создал Сетевую группу по изучению второго языка (SLANG), зарегистрированную студенческую организацию для тех, кто заинтересован в изучении разных языков.
«Лучший способ выучить язык — это общаться с носителями языка и погружаться в культуру посредством ежедневного общения», — сказал Грэгг. «Благодаря Global Scholars и под руководством доктора Оливера я узнал, как использовать различные методы исследования и применять их для изучения языка, а также то, что я хотел построить здесь, а именно сленг».
Лорен Йоакум, студентка младших курсов по геологии, представила свой проект «Городские зеленые насаждения в Великобритании и США: как британские экологические стратегии способствуют биоразнообразию и благополучию человека». Прежде чем принять участие в летней сессии в Лондонский учебный центр бывшего СССР через Международные программыЙоакум провела первые недели лета в Корнуолле, Англия, где она работала на местной ферме в обмен на еду и жилье через организацию WWOOF (Всемирные возможности на органических фермах).
«Я знал, что мне нужен опыт, связанный с окружающей средой и сохранением природы, но я не был точно уверен, что делать», — сказал Йоакум. «Работа в Global Scholars помогла мне найти самые безопасные и осуществимые варианты сделать это. Если бы я был один, я бы не знал, что WWOOF — хороший вариант».
Для получения дополнительной информации о программе Global Scholars посетите cre.fsu.edu/global/globalscholars.
