Инструменты генеративного искусственного интеллекта могут помочь разрабатывать студентов, облегчая сложные задачи, сокращая стресс и предоставив студентам больше времени для изучения инновационных идей, согласно новым исследованиям, которое я опубликовал со своими коллегами в Международном журнале архитектурных вычислений.
Я изучаю, как люди думают о разработке и использовании технологий, и мои исследования фокусируются на том, как такие инструменты, как ИИ, могут помочь сделать процесс проектирования более эффективным и креативным.
Почему это важно
Наше исследование показало, что инструменты дизайна искусственного интеллекта не просто делают дизайн лучше — они также сделали процесс проще и менее стрессовым для студентов.
Представьте, что вы пытаетесь придумать крутую идею в ответ на задание дизайна, но трудно представить ее в своей голове. Эти инструменты вмешаются и быстро показывают, как может выглядеть ваша идея, поэтому вы можете сосредоточиться на творчестве, а не беспокоиться о небольших деталях. Это облегчило студентам мозговой штурм и придумывал новые идеи. Инструменты искусственного интеллекта также сделали больше вариаций дизайна, введя новые и неожиданные детали, такие как природные формы и текстуры.
Как мы сделали нашу работу
Мы с коллегами работали с 40 студентами -дизайнерами и разделили их на две группы.
Одна группа использовала ИИ для разработки городской мебели, такой как скамейки и места для общественных мест, в то время как другая группа не использовала ИИ. Инструмент AI создал изображения идей дизайна первой группы из простых текстовых описаний. Обе группы усовершенствовали свои идеи, нарисовав их вручную или с программным обеспечением для дизайна.
Как ИИ меняет общество
Затем две группы получили вторую задачу дизайна. На этот раз ни одной из групп не позволил использовать ИИ. Мы хотели посмотреть, помогла ли первая задача научиться разработать концепцию дизайна.
Мои коллеги и я оценили творчество студентов по трем критериям: новизной их идеи, эффективность их замысла в решении проблемы, а также уровень детализации и полноты в их работе. Мы также хотели посмотреть, насколько тяжелы были задачи к ним, поэтому мы измерили нечто, называемое когнитивной нагрузкой, используя хорошо известный инструмент, называемый индексом загрузки задач НАСА. Этот инструмент проверяет, сколько психических усилий и разочарования испытали студенты.
Группе студентов, которые использовали ИИ в первой задаче, было легче во второй задаче, чувствуя себя менее перегруженным по сравнению с теми, кто не использовал ИИ.
Окончательный дизайн группы ИИ также показал более креативный процесс дизайна во второй задаче, вероятно, потому что они учились на использовании ИИ в первой задаче, что помогло им думать и развить лучшие идеи.
Что дальше
Будущие исследования будут рассмотрены, как инструменты ИИ могут использоваться в большей части дизайнерского образования и как они могут повлиять на то, как работают профессионалы.
Одна из проблем — убедиться, что студенты не слишком сильно полагаются на ИИ, что может повредить их способности критически и решать проблемы самостоятельно.
Другая цель — убедиться, что как можно больше студентов -дизайнеров имели доступ к этим инструментам.
Тиланка Чандрасекера — профессор дизайна интерьера, Университет штата Оклахома. Эта статья переиздана из по лицензии Creative Commons. Прочитайте оригинальную статью здесь: /How-Ai-Can-Help-In-The-Creative-Design-Proce …
