Лора Терри — доцент кафедры архитектуры в Школе архитектуры и дизайна Фэй Джонс, где она преподает с 1998 года.
Примечание редактора: Поскольку Университет Альберты стремится стать предпочтительным работодателем, Школа архитектуры и дизайна Фэй Джонс выделяет преподавателей и сотрудников, которые помогают школе преуспеть.
Лора Терри, доцент кафедры архитектуры, присоединилась к Школе архитектуры и дизайна Фэй Джонс в 1998 году. С тех пор она преподавала в основном в начинающих дизайн-студиях. Она стремится развивать любознательность у своих студентов с помощью итеративных техник рисования и создания.
Студенты — это большая часть того, что удерживает Терри в школе Фэй Джонс почти три десятилетия. Их стремление учиться бросает ей вызов делать то же самое.
За 26 лет, которые Терри провела в университете, она стала свидетелем того, как менялись взгляды студентов, поступающих на программу. Терри сказала, что отчасти из-за всепроникающей силы Интернета и социальных сетей студенты первого курса больше подвержены архитектуре и дизайну, чем когда она начала преподавать.
«Это имеет недостатки, потому что есть что-то приятное в том, что студенты приходят из любопытства», — сказал Терри. «Мне кажется, что в социальных сетях, в частности, есть почти стереотип о том, что такое архитектура и дизайн. Я думаю, это может вводить студентов в заблуждение. Они думают, что знают, во что они вступают, но они не до конца понимают, что значит быть дизайнером. Это требует большой практики».
Эта способность к практике является частью того, чему Терри учит на своих начальных курсах дизайна. Хотя некоторые люди могут предположить, что ранний дизайн — самая легкая область для обучения, Терри сказала, что это не всегда так. Это отчасти потому, что первые два семестра уходят на исправление предположений и создание прочной основы для студентов по мере их продвижения по программе.
«Часть ответственности начального дизайна — развивать любопытство, уверенность и навыки этих студентов», — сказал Терри. «Это не может быть только о навыках; это должно быть о более широкой картине. Я стремлюсь привить эту компетентность студентам. Пока они продвигаются по программе, они должны верить, что они могут это сделать, если они готовы работать».
Дизайн требует долгих часов и процесса итерации, но он также включает в себя работу по саморефлексии и самокритике. Терри сказал, что студентам нужно открыть себя для этой работы, чтобы преуспеть в архитектуре и дизайне.
Терри сказала, что она увидела важность этой уязвимости в своем преподавании в школе Фэй Джонс, а также в своей работе за пределами школы. Терри поддерживает активную практику студийного искусства, в которой она исследует ландшафт как предмет через рисунок, живопись и гравюру. В свободное время Терри практикует уязвимость через натурные письма. Она сказала, что уроки дизайна применимы и к ремеслу письма.
«Именно внимание к деталям делает что-то выходящим за рамки обычной архитектуры или обычного произведения», — сказал Терри. «Есть способ, которым автор пишет определенные слова или пишет вещи определенным образом, который аналогичен тому, как архитектор проектирует здание».
Хотя Терри уже давно пишет в академическом стиле, она сказала, что переход к написанию о природе — неизведанная территория. Иногда это пугает ее, но она напоминает себе — как и своим ученикам — что делать то, что тебя пугает, — ценно.
Прочитать полностью Вопрос-ответ с Лорой Терри.
