Текстовое описание предоставлено архитекторами. Международная школа, которая предоставляет ясли и программу послешкольного образования, разработанную на территории кампуса Токийского университета иностранных языков. Место было выбрано в конце обсаженной деревьями аллеи, простирающейся от центральной площади университета. Это было похоже на холм с разницей высот около 2 метров, и мне сказали, что холм был сделан из остатков почвы, которые были свалены, когда было построено студенческое общежитие рядом с ним. Место было отделено окружающим сетчатым забором, и оно казалось отделенным от всего кампуса, поскольку находилось в дальнем конце, где сорняки растут так густо, что вы можете побояться войти туда летом. В центре был разрез, который разделял холм на две части, а сзади была оборудована зона для курения, вероятно, потому, что она была скрыта от окружающей местности.
Вышеприведенное объяснение может создать негативное впечатление, но когда я впервые посетил это место, мое впечатление было прямо противоположным. Его расположение на большом университетском кампусе, в конце обсаженной деревьями аллеи, которая простирается от центральной площади, было очень легко найти. За пределами кампуса дорога была обсажена привлекательными вишневыми деревьями. Детские сады обычно строят искусственные холмы в своих садах, и после консультации с директором мы решили использовать существующий холм в качестве искусственного холма. Предполагается, что весь сад представляет собой искусственный холм и будет положительно использоваться как трехмерное поле для принятия занятий и воображения детей. Чтобы уменьшить количество почвы, вынутой во время строительства, здание школы было построено вдали от центра холма, сдвинуто в сторону и вытянуто вдоль дороги спереди, обсаженной вишневыми деревьями. Крыша здания детского сада низкая, так что когда вы стоите на холме, вы можете видеть окружающие деревья и пейзаж.
Под карнизом крыши находится наружный коридор, а подпорная стена отделяет коридор от холма. Чтобы минимизировать земляные работы, мы решили сузить коридор там, где холм высокий и объем почвы большой, сдвинув подпорную стену к зданию и расширив коридор там, где холм низкий. Однако из-за эксплуатационных требований коридор был расширен там, где требовалось поставить диваны для детей или где много движения, и сужен перед игровой площадкой для детей от 0 до 1 года, чтобы обеспечить безопасность. Расположение подпорной стены из грунта рассматривалось как сбалансированное для обоих условий. В результате коридор и холм соединены подпорными стенами из грунта, которые изогнуты в семи местах по длине здания 47 м, а карнизы также удлинены и изогнуты соответствующим образом. Чтобы предотвратить попадание дождя в коридор, верхний край подпорной стены был срезан по диагонали к холму.
Напротив коридора, напротив коридора, установлены высокие оконные створки чуть ниже крыши, в месте, где видны ветви цветущих вишневых деревьев. Длинная сторона здания питомника составляет 47 м, но короткая сторона составляет всего 4,5 м, поэтому, если вы откроете створки с обеих сторон, вы сможете обеспечить вентиляцию на расстоянии 4,5 м. Летом ряды цветущих вишневых деревьев создают тень от утреннего солнца, идущего с востока, а зимой, когда опадают листья, солнечный свет проникает в помещение. Карнизы и прилегающее студенческое общежитие блокируют закат с запада.
Конструкция сделана из дерева, учитывая ее универсальность и стоимость, а поперечное сечение и длина (6 м или меньше) соответствуют стандартам жилых помещений. Короткая сторона здания питомника составляет 4,5 м, но карнизы, которые отходят от него, составляют максимум 2,7 м, а общая длина превышает 6 м, поэтому длину можно регулировать, сдвигая балку, удерживаемую на конце, как «пистолет для палочек для еды». Это позволяет карнизам, которые имеют разную длину в зависимости от рукоятки, поддерживаться одним и тем же структурным блоком. Этот блок был повторен в 14 комплектах на 47-метровой длине здания и использовался в качестве внутреннего дизайна.
Рядом со входом находится остановка автобуса-шаттла. Хотя детский сад был построен на территории университетского городка, он принимает детей не только из университета, но и из окрестностей. В школе учатся дети из разных стран за пределами Японии, включая Сенегал, Уганду, США, Китай, Южную Корею и другие, и то же самое касается персонала. Например, школьный обед готовит кто-то из Узбекистана, а на обед могут быть поданы блюда местной кухни. Внутри сада проложен маршрут вокруг холма для проезда автомобилей через территорию от входа до автобусной остановки на главной дороге. Ожидается, что спектр мероприятий будет расширяться по мере внедрения и «подключения» к детскому саду различных функций, таких как передвижная чайная комната и кемпер для ночного ухода за детьми. На праздновании первой годовщины школы приехали фургоны с едой, и многие люди выстроились в очередь за едой; ее посещали семьи из разных стран и местные жители, а демонстрации поддержки студентов были переполнены множеством людей.
Центральная площадь университета является центром движения кампуса и буквально центром университетской деятельности, выступая в качестве основного места проведения мероприятий, заполненных киосками, например, университетских фестивалей. Создание «еще одной площади» для центральной площади университета было концепцией проектирования детского сада, которая была предназначена для добавления деятельности по «уходу за детьми» в конце обсаженной деревьями аллеи, которая простирается от центральной площади. Основной принцип дизайна заключается в реструктуризации пространства путем размещения невысокого деревянного школьного здания как части заброшенного холма и превращения деятельности по уходу за детьми в ландшафт за обсаженной деревьями аллеей. Мы можем почувствовать, что эта концепция взращивается посредством шумного празднования первой годовщины.
Мы надеемся, что соединение «другой площади» с центральной площадью таким образом подчеркнет характеристики обеих и заложит основу для создания новой ценности и интереса. В разговоре на раннем этапе между директором детского сада и президентом университета было высказано много идей, например: «Как насчет доставки обедов, приготовленных в кафетерии детского сада, студентам по аналогии с UberEats?» «Как насчет того, чтобы студенты, изучающие дошкольное образование, принимали участие в уходе за детьми в качестве стажеров?» Некоторые из них уже реализованы, и многие другие будут разработаны.
Отдельно стоит отметить, что это проект, финансируемый краудфандингом, целевая сумма которого была достигнута через 17 секунд после начала звонка, и в итоге более 1000 инвесторов подали заявки на проект, собрав почти в три раза больше запланированной суммы. На встрече по проектированию президент университета сказал: «Мы давно хотели построить детский сад при университете», что оставило у меня впечатление, что внутренний круг университета, в котором больше женщин по гендерному соотношению, возлагал большие надежды на этот проект. Однако особенности этого детского сада заключаются в создании новых ценностей и волнения вокруг детей, при этом максимально используя университетскую среду, а не просто удовлетворяя их потребность в уходе за детьми. Мы считаем, что ожидание того, что детский сад будет предоставлять больше, чем его основная роль по уходу за детьми на фоне общества в целом, исходит из рамок, выходящих далеко за рамки университета.
Японское правительство создало Агентство по делам детей и семей в начале 2023 года, выступая за «общество, ориентированное на детей». Этот проект достиг рекорда самого быстрого краудфандинга, который, похоже, не будет побит в ближайшее время. Мы считаем, что это лишь несколько свидетельств этой растущей тенденции.
