Почему ваш ребенок не хочет делать уроки: 7 ошибок в организации питомника — Inmyroom

«Иди сделай свою домашнюю работу!» — И через полчаса вы найдете ребенка, играющего с игрушками, глядя в окно или рисую что -нибудь на полях учебника, только решение проблемы. Привычный? Прежде чем обвинить ребенка в лени, посмотрите на его рабочее место. Детские психологи говорят: в 70% случаев проблема заключается не в нежелании изучения, а в неправильно организованном пространстве, которое само по себе мешает концентрации.

Посмотрите на стол для ребенка прямо сейчас. Учебники, смешанные с игрушками, ручки -типа рядом с остатками вчерашних печенья, и между тетрадями лежит коллекция конфет? Исследования нейропсихологов показывают: беспорядок на рабочем месте снижает способность концентрироваться на 40%.

Детский мозг по -прежнему не знает, как эффективно фильтровать информацию. Каждый дополнительный элемент в таблице является потенциальным фактором отвлекающим фактором. Ребенок сидит за математикой, но глаз цепляется за яркую игрушку, а мысли больше не о примерах.

Решение простое: в таблице должны быть только те элементы, которые необходимы для конкретного урока. Все остальное — в коробках, на полках, в контейнерах. Система хранения не роскошь, а необходимость в эффективном исследовании.

Одна потолочная лампа над головой — классическая ошибка родителей. При таком освещении тень падает вручную на ноутбуке, глаза быстро устают, и через 20 минут ребенок уже бьет носом не от скуки, а от банальной усталости визуальной системы.

Правильное освещение для питомника — это комбинация общего и местного света. Настольная лампа 60-80 Вт должна быть слева для правой и правой для левшей. Но необходим общий свет в комнате — острый контраст между ярко освещенным столом и темной комнатой создает дополнительную нагрузку на глаза.

Естественный свет также приготовлен. Стол у окна кажется идеальным решением, но солнечный свет на белой бумаге делает учеников постоянно узкими и расширяющимися. Результатом является головная боль и нежелание продолжать занятия.

Розовые стены, зеленый стол, синий стул, красные полки — дети превращаются в радугу, которая волнует больше, чем успокаивает. Яркие, насыщенные цвета в рабочей зоне перегружают нервную систему ребенка, особенно гиперактивность.

Психологи советуют использовать спокойные, приглушенные тона в области образования: светло -голубой, бежевый, мягкий зеленый, крем. Эти цвета способствуют концентрациям и не отвлекаются от образовательного процесса.

Оставьте яркие акценты для игровой зоны. Пусть он будет там столько красного, оранжевого и фиолетового. Но рабочее место должно создать серьезные способы, а не для развлечения.

Стол, на котором ребенок сидел в 6 лет, категорически не подходит для 10-летнего студента. Неправильная высота мебели является прямым путем к сколиозу, быстрой усталости и нежелания участвовать.

Правильные пропорции: когда ребенок сидит, его предплечья должны свободно лежать на столе, а его ноги должны стоять на полу под прямым углом. Если ноги тусуются, вам нужна подставка. Если ребенок наклоняется или, наоборот, достигает стола — пришло время изменить мебель.

Коляски также являются ошибкой. Ребенок будет вращаться, ездить, будет отвлекать. Устойчивое кресло с правой спиной является основой продуктивных классов.

«Какой красивый вид из окна!» — думают родители, положив стол перед окном с видом на детскую площадку или на оживленную улицу. И затем они задаются вопросом, почему ребенок постоянно отвлекается на то, что происходит вне окна.

Движение, звуки, другие дети во дворе — все это самые сильные отвлекающие факторы. Мозг детей просто не может игнорировать внешние стимулы, особенно если они более интересны, чем скучные примеры в математике.

Лучшее место для стола — рядом с стеной, перпендикулярной окну. Естественный свет падает на сторону, но вид на улицу не отвлекает. Если нет другого варианта, используйте жалюзи или легкие шторы, которые ограничат обзор во время занятий.

Яркая коллекция игрушек на полках прямо перед его глазами — и теперь ребенок уже умственно играет со своим любимым трансформатором вместо того, чтобы решать проблемы. Принцип «вне поля зрения — вне сердца» работает с детской концентрацией.

В рабочей зоне не должно быть ничего, что он может отвлечь: игрушки, плакаты с любимыми персонажами, коллекции, сувениры. Все это прекрасно украсит игровую часть комнаты, но не настольный компьютер.

Единственное исключение — одна маленькая мотивирующая деталь: красивый календарь, вдохновляющая цитата, фотография семьи. Но не больше!

Детская комната без зонирования — это хаос в голове ребенка. Мозг не понимает: мы играем или учимся? В результате я хочу учиться в игровой зоне и в рабочей зоне — играть.

Четкое разделение пространства помогает мозгу переключаться между режимами. Это может быть стойка, экран, разные стены стен или просто ковер, обозначающий игровую зону.

Важно научить ребенка ритуалу: сидеть за столом — это означает, что время обучения. Я встал со стола-ты можешь играть. Никаких промежуточных состояний, когда мы делаем уроки, лежащие на кровати, или играем на рабочем столе.

Хорошие новости: большинство из этих ошибок могут быть исправлены за один выходной без серьезных расходов. Общая очистка стола, правильная настольная лампа от IKEA для 1500 рублей, организаторы офиса и четкое разделение зон — и вы будете удивлены, как изменится отношение ребенка к урокам.

Помните: космические привычки. Создав правильную среду для обучения, вы не только поможете ребенку лучше сосредоточиться, но и заложить основы самодисциплинирования и организации, которые будут полезны для него всю его жизнь.

Иногда проблема не в ребенке, но в том, что мы просим его быть продуктивным в непродуктивной среде. Исправьте пространство — и результаты не будут долго приехать.