СДВГ у детей: основные симптомы и методы лечения. Гиперактивность и СДВГ

Каковы основные симптомы СДВГ у детей?

– Название синдрома отражает его клинические проявления: ребенку трудно удерживать внимание на одном занятии, он проявляет повышенную раздражительность, склонен к играм, полным опасности, может случайно поранить себя или окружающих.

Чрезвычайная болтливость, громкость, неспособность ждать и постоянные попытки привлечь внимание — вот некоторые другие типичные проявления СДВГ. Для детей с этим синдромом характерны необдуманные действия, спонтанные вспышки агрессии и частые драки. Нередко после бурных всплесков активности наступает сильное эмоциональное истощение, сопровождающееся плаксивостью и трудностями с засыпанием.

Заболевание встречается одинаково часто у мальчиков и девочек, хотя формы проявления различаются: у мальчиков чаще наблюдается гиперактивность, у девочек — дефицит внимания. Характерно чередование фаз повышенной энергичности и депрессии, когда ребенок внезапно впадает в апатичное состояние, теряет интерес ко всему окружающему и замыкается в себе.

Специалисты выделяют три основных типа СДВГ:

Какие методы лечения СДВГ предлагают врачи?

– Этот синдром остается предметом активного изучения, а знания о нем продолжают накапливаться и систематизироваться. Несмотря на успехи в понимании этого состояния, некоторые специалисты испытывают трудности с постановкой точного диагноза и подбором оптимальной терапии, что иногда приводит к ошибкам в диагностике и лечении.

Существует два подхода к лечению СДВГ. Одним из них является когнитивно-поведенческая терапия, признанная наукой эффективным методом лечения. Доказательства его эффективности неоднократно подтверждены статистическими данными и он официально включен в список доказательной медицины. Этот подход предполагает активное взаимодействие пациента и психолога посредством игровых упражнений и диалога. Метод очень эффективен, но требует значительных финансовых вложений, поскольку детская психотерапия заметно дороже взрослой из-за большей сложности взаимодействия с детьми.

Второй подход основан на использовании фармакологических препаратов, в частности психостимуляторов. Действие этих препаратов осуществляется за счет активации рецепторов, чувствительных к гормонам удовольствия. Препараты улучшают настроение, повышают уровень энергии и стимулируют умственную деятельность. Однако механизм их действия еще недостаточно изучен.

Как родители могут распознать СДВГ у своего ребенка на ранней стадии?

– Дети с СДВГ часто испытывают тревогу, внезапные приступы депрессии, поведенческие проблемы и повышенную раздражительность. Ему трудно усидеть на одном месте. Я расскажу вам о наиболее распространенных симптомах СДВГ:

• невнимательность: ребенку трудно долго концентрироваться на мелких задачах, сидеть на уроке или выполнять указания взрослых;
• импульсивность: ребенок дает ответ до окончания вопроса, с трудом ждет, перебивает собеседников;
• гиперактивность: делает беспорядочные движения руками и ногами, ерзает на стуле, встает в неподходящее время, ходит или бегает взад и вперед по помещению.

Таким детям свойственна чрезмерная суета, постоянное движение, громкие восклицания и шум, даже если ситуация этого не позволяет. Учебный процесс осложняется постоянными проблемами с одноклассниками и учителями: ребенку сложно усидеть на месте, сконцентрироваться на уроках и успешно завершить начатое дело. Создается впечатление, что он все забыл, потерял нить разговора или задание.

Что вызывает у ребенка развитие СДВГ?

– Причинами, способствующими возникновению синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, могут быть наследственность, а также поражение ЦНС, вызванное скрытыми родовыми ранами. Последнее приводит к задержке нормального созревания мозга, особенно в областях, регулирующих внимание, память, сенсорное восприятие и речевую функцию. Важную роль в развитии синдрома также играют сложное течение беременности, преждевременные или затяжные тяжелые роды.

Основная проблема связана с недостатком кислорода в структурах ствола мозга, вызванным последствиями родовой травмы. Из-за этого мозг ребенка словно находится в постоянном напряжении, возникает ощущение нехватки воздуха. Это состояние объясняет желание детей постоянно двигаться и избегать замкнутых пространств. Часто развивается клаустрофобия. Примером этого являются ситуации, когда ребенок боится пользоваться лифтом или убегает из класса. Причина – недостаток кислорода в тканях мозга.

Профессор Александр Юрьевич Ратнер, ныне незаслуженно забытый современной медицинской наукой, назвал это явление «хронической гипоксией мозга». Подробное описание этой патологии представлено в фундаментальном труде профессора «Неврология новорожденных», который редко упоминается современными врачами. Описание профессором Ратнером патологического состояния мозга и его последствий удивительно близко совпадает с симптомами современного синдрома дефицита внимания и гиперактивности.

Как лечат СДВГ у детей в вашей клинике?