Шоу в школе Дезин: Общественный центр, который продвигает образовательные и сельскохозяйственные инициативы, включен в эту школьную выставку, организованную студентами Университета Кина.
Также включена реконструкция детской площадки в Риме, Италия, и клиники для детей с СДВГ.
Учреждение: Университет Кина
Школа: Школа общественной архитектуры и колледж Майкла Грейвса, Школа дизайна Роберта Буша
Курс: Arch 5109, Студия 9: Комплексная программа II, Arch 4107, Студия 7: Городской дизайн, планирование и жилье, Arch 3106, Студия 6: Путешествия (США), Arch 3106, Студия 6: Путешествия (Рим), Arch 2104, Студия 4: Городское строительство, INTD 4112
Репетиторы: Габриэль Фуэнтес, Сара Руэль-Бержерон, Стефани Санг Дельгадо, Томас Крейг Синклер, Мишель Коморник и Дарион Вашингтон
Заявление школы:
«Студия 9 – Комплексная программа II: рассматривается проектирование отдельных или нескольких структур таким образом, чтобы соответствовать все более сложной программе. Темы включают в себя уточненную оценку условий на месте, функциональную программу, структурные и ограждающие системы, экологическое и экологическое воздействие, а также исторические и культурные прецеденты, соответствующие теме.
«Студия 7 – Городской дизайн, планирование и жилье: изучается интеграция крупного сооружения в его окружение и рассматриваются жилищные программы различного масштаба. Студия использует соответствующие методы использования местных материалов и систем строительства.
«Студия 6 – Путешествия: этот семестр путешествий посвящен проектированию здания в новой культуре. Темы включают анализ условий на месте, культуру и ее влияние на программный анализ, экологическое и экологическое воздействие, а также исторические и культурные темы, соответствующие местности.
«Студия 4 – Городское строительство: подробно рассматриваются вопросы формирования и сборки элементов здания в городском контексте. Развиваются навыки анализа сложного участка и принятия обоснованных решений относительно программирования, структуры и материалов.
«Дипломная работа по дизайну интерьера: студия для более глубокого изучения и применения технических навыков, полученных на предыдущих занятиях, в дизайне коммерческих, гостиничных, медицинских, жилых, торговых и/или смешанных помещений».
Malecon Sala: сообщество, объединенное Дженнифер Банзон
«Ураганы — обычное явление в Карибском регионе. Однако из-за повышения уровня морской воды и более длительных периодов засухи способность Кубы выдерживать ураганы с каждым годом оказывается под угрозой.
«Морская дамба Малекон — это прибрежный коридор, который исторически защищал Гавану на протяжении столетий. Она имеет экономическое, социальное и экзистенциальное значение для граждан.
«Учитывая нынешнее размытое состояние, необходимо смягчить и устранить непосредственные угрозы наводнений, повышения уровня грунтовых вод и ущерба имуществу.
«Malecon Sala: A Community Connected» — это комплексный проект, направленный на решение экологических проблем, с которыми сталкивается набережная Малекон, а также на возвращение этих пространств сообществу.
«Благодаря развертыванию многоуровневой инфраструктурной системы мы можем реализовать комплекс архитектурных и ландшафтных решений для различных уязвимых зон, а также обеспечить социальные пространства для сообщества на берегу моря».
Студент: Дженнифер Банзон
Курс: Арка 5109, Студия 9: Комплексная программа II
Репетиторы: Габриэль Фуэнтес и Сара Рюэль-Бержерон
Электронная почта: банзондж[at]kean.edu
«Раскол» Патрика Гергича
«Раскол призван подчеркнуть разрыв между правительством, местными жителями и туристами в Гаване, Куба.
«Пласа Вьеха используется как туристическая достопримечательность, приносящая деньги в карманы правительства за счет местных жителей. Существуют строгие правила и положения, запрещающие взаимодействие местных жителей и туристов, а также любые программы и услуги.
«Мой проект служит точкой фокусировки, объединяющей всех, совмещая досуг и еду с посещением государственных учреждений, создавая вынужденное взаимодействие и намереваясь привлечь внимание к существующим проблемам и любым необходимым решениям.
«Я распространяю свои проекты на близлежащий порт, связывая его с существующими и новыми программами, при этом цель проекта — противостоять государственному контролю, поощряя взаимодействие и встречи на площади Пласа-Вьеха и вокруг нее.
«Проект площади более целенаправленный и имеет меньший масштаб, в то время как портовое вмешательство имеет более масштабный и общественный характер».
Студент: Патрик Гергич
Курс: Арка 5109, Студия 9: Комплексная программа II
Репетиторы: Габриэль Фуэнтес и Сара Рюэль-Бержерон
Электронная почта: гергичп[at]kean.edu
Общественный центр Raiz, автор Камила Диас Кальдерон
«Общественный центр Raiz, расположенный между районами Элизабет и Юнион, штат Нью-Джерси, решает важнейшую проблему отсутствия продовольственной безопасности в городских условиях путем объединения производства продуктов питания с общественными услугами, способствуя взаимодействию и образованию.
«В здании есть два отдельных кластера, каждый из которых включает в себя функции учебных и коммерческих кухонь, художественных студий, учебных классов, продовольственного банка и продовольственного склада.
«Эти кластеры переплетены с вертикальными гидропонными садами, которые служат зеленым стержнем, соединяющим пространства, а также крышами, украшенными зелеными крышами и садами, чтобы стимулировать участие в процессе производства продуктов питания.
«Вафельная крыша выступает в качестве объединяющего элемента на всем участке, ее дизайн обусловлен изменением ориентации и высоты, создавая целостное тектоническое выражение.
«Эта продуманная интеграция формы и функции не только улучшает пользовательский опыт, но и укрепляет общественные связи в этом оживленном городском центре».
Студент: Камила Диас Кальдерон
Курс: Арка 4107, Студия 7: Городской дизайн, планирование и жилье
Репетиторы: Стефани Санг Дельгадо
Электронная почта: диазкальк[at]kean.edu
Play Lively Римерви Мендес Васкес
«Жизнь без радости и игривости — это то, чего следует бояться. Gioco Vivace — это проект, который воспевает веселье, цвет и связь с окружающей средой.
«Действие проекта происходит в Риме, Италия, на рынке Тестаччо. После осмотра окрестностей я увидел заброшенную игровую площадку — она была унылой, темной и почти заброшенной детьми, взрослыми и всеми, кто проходил мимо; она была лишена какого-либо привлекательного качества.
«Трансформация включала три ключевых этапа: проектирование нового базового рисунка, создание единого пространства для игр и отдыха и объединение всего этого в павильоне, который излучает характер и жизнь.
«Формы и виды проекта навеяны существующей планировкой.
«Gioco Vivace соединяет историю с обновленной энергией, вдыхая новую жизнь в пространство».
Студент: Римерви Мендес Васкес
Курс: Арка 3106, Студия 6: Путешествие (Рим)
Репетиторы: Стефани Санг Дельгадо
Электронная почта: спасать[at]kean.edu
Библиотека SHY (Священный центр для молодежи) от Майлки Робертс
«Незавершенный проект, расположенный рядом с Хайбриджем, Бронкс, Нью-Джерси, 23 мая 2024 года.
«Примерно 40 000 квадратных футов, включающих в себя основные библиотечные помещения, несколько конференц-залов и многофункциональных помещений, этаж, отведенный для молитв и религиозных практик, художественную галерею, выставочные площади и доступный балкон.
«В здании шесть этажей, не считая балкона, которые расположены по-разному, но связаны между собой схожей композицией.
«Эта библиотека, способствующая взаимодействию с расположенной рядом лестницей и многочисленными этажами, вписывается в топографию своего состояния.
«Кроме того, он представляет собой полную противоположность своему окружению, поскольку его текучая композиция находится посреди каменных джунглей Нью-Йорка».
Студент: Мэйл Робертс
Курс: Арка 2104, Студия 4: Городское строительство
Репетитор: Дарион Вашингтон
Электронная почта: робемали[at]kean.edu
Скрыто Николасом Хатзопулосом
«Этот проект оздоровительного центра, расположенный на острове Эллис, устанавливает связь между историей и настоящим.
«Благодаря использованию точек, соединяющих участок с окружающими фортами, были разработаны три формы, каждая из которых имитировала острые и угловатые геометрические формы, обнаруженные на острове Эллис и вышеупомянутых соседних фортах.
«Новые формы сталкиваются друг с другом и пронизывают существующие конструкции на территории, каждая из которых гордо указывает в направлении точек соединения, создавая большие смотровые площадки для социального взаимодействия между гостями объекта.
«Две из существующих на территории построек были перепрофилированы и превращены в атриумы, способствующие оздоровлению посредством взаимодействия с природой.
«Дополнительное существующее строение было переоборудовано в библиотеку для содействия психическому благополучию».
Студент: Николас Хатзопулос
Курс: ARCH 3106, Студия 6: Путешествия (США)
Репетиторы: Томас Крейг Синклер и Мишель Коморник
Электронная почта: чатзопн[at]kean.edu
Центр Rainbow для детей и подростков с СДВГ, Сара Джолли
«Центр «Радуга» воспевает яркие цвета природы, создавая вдохновляющую, расслабляющую и творческую среду для детей и подростков с СДВГ.
«В каждом крыле клиники используются различные монохромные цветовые схемы, поощряющие идею цветового кодирования, и каждое крыло имеет свою цель — упорядочить мысли пациента.
«Пастельные цвета используются для того, чтобы дети не перевозбуждались.
«Каждое крыло здания использует формы экосистемы, которая его вдохновляет (например, шестиугольники в виде шмелей или изгибы в виде океана).
«В каждой зоне предусмотрены места для сидения, чтобы родители могли оставаться рядом со своими детьми».
Студент: Сара Джолли
Курс: INTD 4112 – осень 2023 г.
Электронная почта: веселые[at]kean.edu
Партнерский контент
Это школьное шоу является партнерством Dezeen и Kean University. Узнайте больше о партнерском контенте Dezeen здесь.
