Школьные шоу Дезин: Кресло-качалка, вдохновленное кувшинками, включено в последнее школьное шоу Dezeen, организованное студентами Гетеборгского университета.
Также включен проект, изучающий потенциал конского волоса для изготовления сетей и мебели, изготовленной с использованием печатных блоков для гравюры по дереву.
Учреждение: Университет Гетеборга
Школа: Кампус HDK-Валанд Стенеби
Курсы:
Репетиторы: Дэниел Уинтерботтом, Лука Елушич, Эрика Хенрикссон, Ева-Йоханна Исестиг, Мате Рупик, Беннетт Сонг, Джозеф Вайс, Торстен Хильд, Хайнер Циммерманн, Тобиас Биргерссон, Карин Петерсон, Мария Шёстранд и Дженни Стентофт
Заявление школы:
«Кампус Стенеби — это уникальная среда для образования и исследований в области ремесла и дизайна в Гетеборгском университете. Расположенная среди озер и лесов Далсленда на полпути между Гетеборгом и Осло, мы — международное сообщество творцов, художников и дизайнеров, которых привлекает наша философия. образования, которое предполагает полное погружение в опыт семинара.
«Мы предлагаем образование бакалавра в области искусства металла и дизайна мебели из дерева. В этом году мы запускаем новое образование под названием Crafting Futures, которое находится на стыке дизайна, ремесла и изобразительного искусства. Мы также предлагаем степень магистра искусств в области прикладного искусства и дизайна».
Летние курсы студентов по совместному проектированию и строительству «Плавающего города»
«Плавучий город — третий в серии дизайнерских строительных проектов в Далс-Лонгеде, где студенты-архитекторы, ландшафтные архитекторы и дизайнеры сотрудничают с местным населением для создания общественных мест для встреч.
«Долгосрочная идея Плавучего города — стать местом проведения различных культурных мероприятий, охватить широкий круг целевой аудитории, а также ряд предпочтений, когда речь идет об активном и пассивном участии.
«Первым этапом проекта летом 2024 года было проектирование и строительство пригодного к использованию прототипа модульной плавучей конструкции в качестве испытательной арены, экспериментального по своей природе, поскольку она исследует, что может означать такая платформа и как она может функционировать в долгосрочной перспективе. перспектива.
«В течение четырех недель было построено несколько плавучих прототипов и организованы небольшие публичные мероприятия для проверки и оценки предложенных решений.
«Плавучий город, среди прочего, строится на демократическом и социально инклюзивном процессе, в котором используются местные творческие способности, сила и компетентность.
«После завершения прототипа многие заинтересованные стороны сообщества выразили желание, чтобы платформы стали постоянными: от студентов и туристов, устанавливающих палатки для ночлега, до культурных организаций, надеющихся устраивать фестивали и другие культурные мероприятия на воде».
Студенты: Студенты, обучающиеся совместному проектированию и строительству, студенты летних курсов
Курс: Летний курс совместного проектирования и строительства
Репетиторы: Дэниел Уинтерботтом, Лука Елусич, Эрика Хенрикссон и Мате Рупич
Совместное проектирование и строительство в Траене студентами летних курсов совместного проектирования и строительства.
«Траена — это группа островов в регионе Хельгеланд в Норвегии. Расположенная на краю Полярного круга община сумела активно удерживать своих членов на острове, несмотря на проблемы депопуляции.
«HDK-Valand Steneby вместе с факультетом ландшафтной архитектуры Вашингтонского университета установили сотрудничество с Traena Kommune, и летом 2022 и 2023 годов две группы студентов из США и Швеции реализовали два проекта с жителями Traena.
«На острове обеспечивается начальное школьное образование, тогда как для обучения в старших классах дети переезжают на материк. Старейшины общины считали важным развивать у детей сильное чувство принадлежности, надеясь, что они вернутся на остров после завершения образования.
«Назначенным местом был пляж в центре деревни, который также является первой достопримечательностью для всех, кто прибывает на остров.
«Процесс совместного участия с местным молодежным клубом привел к решению построить две конструкции на краю пляжа: большой плавучий плот с местом для костра и небольшую террасу для большего количества встреч заключенных в углу пляжа».
Студенты: Студенты на совместном проектировании и строительстве летних курсов
Курс: Летний курс совместного проектирования и строительства
Репетиторы: Дэниел Уинтерботтом, Лука Елушич, Ева-Йоханна Исестиг, Мате Рупич, Беннетт Сонг и Джозеф Вайс
Ксилографическая мебель Лео Палмера
«Больше всего мы ценим те предметы, которые рассказывают историю.
«Исследуя роль ремесел и орнаментов в дизайне мебели, я разработал уникальный подход, целью которого является повышение качества повествования объектов.
«В процессе, разработанном в рамках этого проекта, используются гравюры на дереве, которые используются в качестве украшения.
«Вместо того, чтобы искать и использовать существующие печатные блоки, для каждого предмета мебели создается новый набор. Это означает, что соответствующая гравюра на дереве создается как побочный графический продукт.
«Чтобы еще больше усилить повествовательную идею, тема гравюры сама по себе отражает контекст или функцию объекта.
«В результате получается уникальный предмет, который может визуально передавать, например, личное место, воспоминания или деятельность. Физическое выражение этого через предмет мебели вызывает эмоциональную привязанность между ним и его владельцем».
Студент: Лео Палмер
Курс: МИД прикладного искусства и дизайна
Репетитор: Торстен Хильд
«Когда я среди деревьев» Элис Кеттл
«Когда я среди деревьев» — это исследование пространства между человеческими и нечеловеческими перспективами.
«Большое пространство, сотканное из ивы (известное как Солнечное яйцо), которое приглашает к взаимодействию, восхищению и восстановлению, помогая нам переориентировать наше мышление на сосуществование и сотрудничество.
«Задаваясь вопросом, может ли простота предложения взрослым найти время, чтобы быть более детскими, игривыми и любопытными, побудить нас потратить время на понимание отношений между живыми существами в меняющейся экологии».
Студент: Элис Кеттл
Курс: МИД прикладного искусства и дизайна
Репетитор: Торстен Хильд
Сеть Жозефины Лундгрен
«Нежные узлы и тонкие линии. Встреча конского волоса и изготовления сетей, исследование взаимосвязи и взаимозависимости материала и техники. Исследование визуальной тактильности, внутренних свойств материала и фундаментальных конструкций.
«Проект состоит из спирально построенных сетевых структур, выражение которых может зависеть от информации, которую они получают от инструментов, вариаций материала и моих рук. Этот подход создает текстильный материал и форму, которые появляются одновременно. Каждая новая сеть основана на знания, полученные из предыдущих сетей.
«Получая конский волос на местном уровне, я получил неоднородный материал по цвету, форме и толщине. Создавая сетку, я исследую индивидуальность конского волоса в его необработанном состоянии, его свойства и структуру, как каждый отдельный волос влияет на следующий волос. В процессе я вблизи ощущаю своеволие, как ни один узел не выглядит одинаково, а цвет меняется по мере роста сети.
«При встрече материала и техники сетка теряет свою способность служить сетью, утрачивая свою первоначальную функцию. Конский волос, первоначально действовавший как толстый и плотный хвост, превращается в отдельные мононити, составленные по-новому с каждым отдельным видимый характер. Неоднородность становится языком внутри формы. То, что считалось сильным и долговечным, внезапно становится хрупким».
Студент: Жозефина Лундгрен
Курс: BFA Текстиль-Тело-Пространство
Репетиторы: Карин Петерсон, Мария Шёстранд и Дженни Стентофт
«Странно.Странно.Ненормально», Мириам Столгрен
«Weird.Strange.Abnormal использует кованый сосуд в качестве холста, чтобы рассказать историю о независимости, зависимости, маленьком племени или семье и стремлении к границам вдали от ядра властного общества.
«Каждое судно образует отдельный остров, на каждом из которых скрывается небольшое поселение, где это позволяет сломанная форма.
«Вместе суда образуют архипелаг небольших обществ, которые одновременно находятся вместе и по отдельности.
«Сосуды частично выкованы, частично сварены, а затем окрашены легким слоем масляной краски, чтобы улучшить качество кованой стали и защитить ее».
Студент: Мириам Столгрен
Курс: БФА Металлическое искусство
Электронная почта: Мириам Штальгрен[at]gmail.com
Репетиторы: Хайнер Циммерманн и Тобиас Биргерссон
Мебель, населяющая пространство: Между мечтой и реальностью – вещи (не)видимо присутствующие, Ханнес Бликст
«В проекте «Мебель, населяющая пространство», ставится вопрос: как устроен стул?
«Путем создания эскизов непосредственно на материале создаются полномасштабные прототипы, в которых конструкция, размеры и расположение выражаются в мебели.
«Этот подход позволяет органично придавать форму, одновременно реагируя на ее пространственное влияние.
«Результатом стал стул, который передает язык форм как в тектоническом, так и в перцептивном пространстве».
Студент: Ханнес Блиц
Курс: МИД прикладного искусства и дизайна
Репетиторы: Торстен Хильд
Стул «Водяная лилия» от Жана-Батиста Галона
«Стул, который раскачивается, как лягушка. Шутки иногда могут подсказать идеи.
«В своей работе мне нравится привносить положительный персонаж.
«Поэтому я создал семейство стульев, «стульев-кувшинок», по прозвищу, которое иностранцы дали французам — лягушки.
«Поэтому, как хорошей французской лягушке, мне нужно сидеть на кувшинке, чтобы отдыхать и покачиваться».
Студент: Жан-Батист Галон
Курс: БФА Металлическое искусство
Электронная почта: галлоны[at]hotmail.fr
Репетиторы: Хайнер Циммерманн и Тобиас Биргерссон
Партнерский контент
Это школьное шоу является партнерством Dezeen и Гетеборгского университета. Узнайте больше о партнерском контенте Dezeen здесь.
