- Область:
5000 футов² -
Год:
2024
-
Ведущие архитекторы:
Хилони соглашается

Использованные материалы: бетон, Ms. Pipes — это игровое пространство, созданное в виде детской мечты, в основном из переработанных материалов, является нашей попыткой полностью переосмыслить детскуюs игровое пространство. Пять песочниц пространства задуманы как пять зон, которые связаны с философией учения школы, обучением Монтессори. Этот тип обучения учит детей независимости, жизненным навыкам и способностям к приключениям и риску через повседневные жизненные проблемы и инструменты, которые они находят вокруг.



Глядя на это, мы спроектировали пространство, которое включает водную зону, песчаную зону, скалолазание, качание и скользящие пространства как переосмысленный игровой зал, и все это завершается туннельным пространством, которое очень уникально спроектировано из отработанных бетонных труб и мозаики, что придает ему красочную привлекательность для детей. У гимнастического комплекса «джунгли» есть изгибы, которые разработаны с учетом антропометрии детей и дают изгибы, где дети могут исследовать различные поверхности для скалолазания очень безопасно. Изгибы сделаны из очень тонких секций MS, что позволяет маленьким детям легко держать их по сравнению с толстыми секциями, которые обычно встречаются в коммерческих гимнастических комплексах «джунгли». Красочные игровые пространства спроектированы в сотрудничестве с детьми из школы, которые покрасили деревья и повторно использовали деревянные бревна старых деревьев, что дает им чувство собственности и достижения, и у них всегда есть воспоминания, связанные с этим пространством.

Пространство разделено на 5 частей, все они связаны красивой тенью деревьев и прекрасными звуками птиц, гнездящихся на деревьях. Одно из пространств — это извилистый поток тонких секций MS, которые позволяют детям легко держаться, висеть и взбираться на конструкцию, но они очень по-разному спроектированы, чтобы вдохновлять воображение детей и спроектированы в соответствии с их антропометрическими пропорциями. Другое пространство — песочница с зелеными конусами, которые служат водными элементами для игры с водой и песком, а также аудиосимуляцией, являясь эхо-камерами, в которых дети могут говорить.


Одно из пространств становится классом на открытом воздухе для детей, где они сидят в тени деревьев на деревянных пеньках, повторно использованных от старых деревьев и покрашенных в сотрудничестве с детьми из школы. Наконец, все это достигает кульминации в центральном пространстве, которое является самым красочным пространством, сделанным из переработанных бетонных труб и мозаики, чтобы превратить его в это уникальное переосмысленное туннели и скользящее пространство, которое вдохновляет детей исследовать уютные пространства, а также разжигает их способность рисковать. Постоянные туманные ливни, распыляющиеся на игровое пространство, дают детям облегчение от летней жары Ахмадабада, а также являются забавным элементом для детей, чтобы бегать. Музыка ветра становится слуховой симуляцией для детей, чтобы ассоциировать с веселым временем.

Эта школа является одной из старейших и самых популярных школ в городе, и отсюда возникла идея внедрить аспект устойчивости и повторного использования материалов, чтобы создать что-то, чего дети никогда раньше не представляли. Самое важное исследование, проведенное в этом пространстве, заключалось в том, чтобы сделать пространство максимально безопасным для детей, а также не сделать так, чтобы детям было скучно играть на нем.
