В любой момент мы можем найти интересную информацию, даже не пытаясь ее запомнить. Ведь алгоритмы поиска в умных устройствах распознают каждый запрос с помощью важных голосовых или текстовых команд. Дети, глядя на своих родителей, тоже погружаются в эту цифровую зависимость от поиска и поиска. прокрутка. Быстрое желание получить ответ вызывает дофаминовую зависимость: у маленьких детей требование гаджета означает плач и крик. Об этом я уже рассказывал на 7я.ру в статье о клиповом мышлении.
Сегодня ВОЗ рекомендует Не давайте смартфон детям до 2 лет; от 3 до 5 лет – не более одного часа в день. Но сказал Александр Веракс, заведующего кафедрой педагогической психологии МГУ, годовалый ребенок уже получает гаджет. Он начинает пассивно или активно общаться с изображением на экране. От количества времени, проведенного с устройством в этом возрасте, зависит будущее поведение, познавательная активность, эмоциональный интеллект, память – все те навыки, которые помогают лучше адаптироваться к школе.
Поскольку о развитии одного навыка можно написать целый трактат, я остановлюсь на одном навыке: слуховой памяти. Особенно важно тренировать его с раннего детства. Ведь большую часть урока дети запоминают со слов учителя.
За что отвечает слуховая память?
В целом слуховая память отвечает за воспроизведение и понимание всей звуковой информации. Мозг собирает и воспроизводит звуковые впечатления: речь, звуки, звуки природы и другие акустические сигналы. Если посмотреть на объем памяти взрослого человека, то он должен запомнить с первого раза 7-9 слов. Ребенок 5-6 лет – 4-6 слов; школьник 6-7 лет – уже 5-7; дети от 8 лет – более 7 слов, то есть как взрослые.
Как проверить, насколько развита слуховая память у ребенка? Спросите его 10 простых слов. Ребенок должен воспроизвести слова, которые он запомнил, в случайном порядке. Пробу повторяют трижды, четвертый – через 10–15 минут.
Слуховые дети, то есть те, кто лучше воспринимает информацию на слух, легче концентрируют внимание, уверенно чувствуют себя при обсуждении тем, ролевых играх, имеют развитое слуховое воображение и фантазию. Поэтому, если ваш ребенок мечтает стать музыкантом, певцом или композитором, развитие слуховой памяти обязательно.
Зачем тренировать слуховую память к школе?
В школе нагрузка на ребенка 6-7 лет резко возрастает. Если в детском саду дети изучают только буквы и цифры, то в начальной школе педагог предлагает запоминать новые слова, определения и пояснения, которые состоят из более сложных конструкций предложений. Ребенок «впадает» в непонимание, у него возникает желание прекратить эти мучения и вообще перестать делать уроки.
В начальной школе особое внимание уделяется грамотности и математике. Ребенок запоминает звуки букв и звуки, что оказывает непосредственное влияние на развитие навыков чтения. Он учится анализировать на слух объяснения математических понятий, правил и терминов. Если у ребенка хорошо развита слуховая память, трудностей при решении сложных многоэтапных задач будет гораздо меньше.
На уроках музыки детям предлагается запоминать целые музыкальные фрагменты и петь ноты в нужном ритме и темпе. Все это легче сделать, если дети еще до школы будут играть произведения разных музыкальных жанров, пользоваться разнообразными музыкальными инструментами, сосредоточивать внимание на звуках городского леса-своего сада.
Объяснение материала или любые просьбы учителя требуют от детей сосредоточенности и хорошей слуховой памяти. В программе по русскому языку дети начинают писать простые диктанты и изложения, требующие запоминания текста 1-2 раза. Даже фраза «Ребята, давайте я еще раз повторю» вызывает растерянность у детей, не привыкших ориентироваться на устные инструкции.
При обсуждении вопроса у ребенка активируется слуховая память, чтобы понять ответ ученика или рассказ учителя. Ребенок, слушая других, учится выделять на слух самое важное, более сжато пересказывать основные мысли текста или обсуждения. Все это приводит к лучшему усвоению учебного материала и готовит к более сложным задачам в будущем.
В начальной школе детей постоянно приглашают принять участие в различных музыкальных и драматических мероприятиях. Отказаться от участия в таком мероприятии непросто и даже нежелательно. Ребенок должен запомнить на слух свое место на сцене, согласовать с песней порядок концовок, строк и движений, что для 6-8 лет непросто.
5 упражнений для развития слуховой памяти
Важно проводить упражнения на слуховую память вместе со взрослыми. Конечно, дети 5-7 лет уже что-то обсуждают друг с другом. Но, как правило, это очень короткие общие предложения. Для развития более глубокой памяти ребенку важно опираться на просьбы и команды взрослого, который будет давать задания и оценивать глубину ответа на вопросы.
Звуковая цепочка
Задание похоже на тест «10 слов», о котором я упоминал выше. Но теперь вашим детям нужно сосредоточиться на звуках или коротких предложениях. Например, попросите ребенка воспроизвести 5 звуков и 5 фраз. Порядок не имеет значения. Постепенно усложняйте задания, то есть выполняйте их за более короткое время и произносите более длинные предложения.
Запоминайте и повторяйте короткие рассказы
Предлагая ребенку запомнить историю, вы создаете школьный симулятор: во время урока ребенок одинаково слушает факты, истории и ответы учеников. Выбирайте темы обучения, близкие ребенку. Это могут быть факты о животных, известных личностях, профессиях или науке.
Конечно, после тяжелого рабочего дня сложно составить полноценный рассказ даже из 5-6 предложений, если мысли еще в работе. Поэтому на помощь приходят всем известные мультфильмы «Фиксики» или «Смешарики», которые можно включить фоном, как радио.
Большим подспорьем станут аудиоэнциклопедии и современные онлайн-платформы для развития внимания. Вам не нужно выбирать, какой контент слушает ваш ребенок. Он угадает по фото курса, о чем пойдет речь. И он выберет тот вариант, который ему понравится.
После перехода в тематический раздел ему предлагается пройти маршрут по одной теме и сравнить услышанное с тем, что будет в следующем эпизоде. В приложении доступны задания для самопроверки. Вы также можете сами задавать вопросы, играя в учителя.
В России аудиорассказы о науке, культуре и искусстве легко слушать на платформе. «Чевостик» в веб- или мобильной версии; в приложении «АртПро» на темы изобразительного искусства или «Искусство и культура» от Google, синхронизировано с Google Translate. Аудиокниги тоже подойдут. «Литр» или «Книжник» с рассказами из 5-8 предложений.
Запоминание коротких фактов не только прекрасно развивает слуховую память, но также расширяет кругозор и любознательность, а также работает над мягкими навыками детей.
«Помни и продолжай»
Эта игра также работает на расширение объема памяти, упомянутого выше. Вы произносите предложение, ребенок воспроизводит его и добавляет новое уточнение. Это может быть 2-3 слова или фразы. Например: «Сегодня я пришел с работы и понял…». Ребенок повторяет и добавляет: «На моей кровати большой бегемот». Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не потеряется.
«Звуковая лотерея»
Эта игра требует небольшой подготовки. Найдите или запишите множество необычных звуков и шумов. Это может быть стрекотание сверчков, хруст хлеба, капли дождя, шум автобуса и т. д. Чем необычнее, тем лучше. Этот звук сложнее угадать, а тем более повторить. Например, в Интернете есть целые библиотеки звуков. WAV-библиотека, «Все звуки» и другие. Задания такого типа отлично подходят для слухового воображения и творчества.
«Что изменилось?»
Игра напоминает всем известную «Найди отличия», только вместо картинок вам придется использовать звуки или фразы. Попросите друзей вашего ребенка записать на диктофон несколько предложений по одной теме – это вариант 1. А потом произнесите это предложение сами, но с ошибками – вариант 2.
Затем ребенок должен повторить оба варианта и выявить неточности и ошибки. Например, подруга вашей дочери говорит: «Сегодня на детской площадке я встретила Машу, Дашу и Леру. Они играли в куклы и обсуждали, куда пойдут вечером». Ваша версия: «Катя, Лера и Наташа сегодня были на съемках. Они катались на горке и обсуждали, к кому пойдут в гости этим вечером». Степень сложности предложений вы определяете сами.
Чтобы игра была более продуктивной, вы можете воспользоваться рассказами Чевостика или аудиоэнциклопедиями и попытаться пересказать простой исторический или научный факт с ошибками.
В любом обучении важен системный подход и последовательность. Занимайтесь с ребенком 3–5 минут в день. Это даже лучше, чем заниматься по 30 минут, но раз в неделю. Пусть такие моменты с любимыми детьми станут самыми полезными и желанными. Удачи!
:quality(70)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/shawmedia/VDVVFAZCXBBKVI77I7U5D36KKM.jpg)
