С каждым годом все больше школьников решают попробовать себя в профессиональной олимпиаде. Детей привлекает не только возможность проверить свои знания, но и получить дополнительные бонусы при поступлении. А разнообразие конкурсов позволяет ученикам выбрать то, что наиболее подходит по уровню и формату заданий. Подробнее о бонусах, плане подготовки и преимуществах участия рассказывают методисты и составители заданий олимпиады онлайн-школ Foxford Софья Сотникова, Анна Губина, Гульназ Муллагалиева, Екатерина Григорьева и Никита Змановский.
Зачем участвовать в Олимпийских играх
Прежде всего, участие в олимпиадах по различным предметам помогает ученику определиться с направлениемв котором ему хотелось бы развиваться дальше и выявить свои сильные и слабые стороны. Это позволяет как можно раньше сформулировать процесс подготовки к родам. экзамены и поступление в университет.
Кроме того, Решая нестандартные задачи, ребенку легче проявить себя.чем при выполнении заданий из классического учебника. Это может помочь ученику реализовать свой потенциал и вызвать интерес к обучению. Вопросы в олимпиадах не только основаны на стандартных правилах, но и содержат отсылки к современной культуре и другим приметам нашего времени. Поэтому поиск ответов на вопросы воспринимается не как скучное испытание, а как увлекательная игра.
Особенно удобно участвовать в олимпиадах старшеклассникам, потому что лауреаты премии получают бонусы, которые помогут им при дальнейшем поступлении в университет. Например, победитель олимпиад по списку Минобразования может получить 100 баллов по профильному предмету на ЕГЭнесколько дополнительных баллов при поступлении в колледж и другие ценные подарки. Список ежегодно обновляется: например, в этом году включены олимпиады МГУ. М.В. Ломоносова «Покоряй Воробьевы горы» и «Ломоносов» по всем предметам; Сеченова, Пирогова и Всесибирские олимпиады по естественнонаучным дисциплинам; Герценовская олимпиада по иностранным языкам; Олимпиада имени В.И. Вернадского и Плехановоолимпиада по гуманитарным наукам; Олимпиада «Шаг в будущее» по технологиям и программированию. Официальный список Минобразования можно найти на сайте Олимпиада.ру.
Выиграть Всероссийскую олимпиаду (ВСОШ) школьники могут заняться математикой поступление без экзаменов в российский вуза в ряде регионов – еще и на значительное денежное вознаграждение.
Это может быть приятным побочным эффектом при участии в олимпиадах. встреча с единомышленниками. Помимо чатов, в которых участники обмениваются подготовительными материалами, вы также можете встретить единомышленников на очных этапах конкурса. Например, финальный тур Всероссийской олимпиады всегда проходит в одной локации, где участники со всей России не только тренируются, но и несколько дней живут вместе. На финал упомянутых олимпиад также приезжают дети из разных городов. Например, Фоксфордская олимпиада пройдет в Московской академической гимназии, а олимпиада по высшим стандартам в НИУ «Высшая школа экономики» — на кампусах университета и на партнерских локациях в разных регионах страны. В этом формате школьники смогут общаться друг с другом и находить друзей со схожими целями и жизненными планами.
Благодаря участию в Олимпийских играх у ребенка развиваются навыки, которые будут полезны в его профессиональном развитии — например, тайм-менеджмент и умение работать в условиях ограниченного времени, независимость и ответственность, а также настойчивость и сила воли.
Как подготовиться к Олимпийским играм
Оптимальный период подготовки зависит от уровня знаний ученика и сложности олимпиады. Средний Рекомендуется начинать подготовку за шесть месяцев до года. перед матчем. Однако, если у вас хорошая предметная база и регулярные занятия, подготовиться можно в короткие сроки. В этом случае большую роль играют вовлеченность ребенка, интерес к предмету и мотивация.
Вы можете связаться с нами для подготовки специализированные пособия от составителей олимпиадных заданий и члены жюри. Самое главное при выборе книги – учитывать наличие подробных решений и пояснений от авторов. Например, в качестве базового курса по одному из самых популярных предметов — русскому языку — используется учебное пособие под редакцией А.М. Камчатнова, но полезно использовать дополнительный материал: «Проблемы языка» Б.Ю. Нормана, «Лингвистика в задачах» А.Н. Журинского, «Викторины по русскому языку» Е.А. Евлампиевой, «Языковые проблемы» А.А. Зализняка. Выпускники могут обратиться к вузовским учебникам, но не обязательно в них углубляться – достаточно просмотреть только те разделы, которые будут полезны на олимпиадах. Для углубления знаний по теории и истории русского языка они будут полезны. специализированные интернет-ресурсы: портал Грамота.ру, словари русского языка на сайте Академика, Национальный корпус русского языка.
Для сравнения, наиболее важным элементом подготовки к соревнованиям по английскому языку является инструменты для сдачи международных экзаменов — Большинство олимпиад ориентированы на этот формат, поэтому задачи и структура схожи. Участнику необходимо предоставить методические материалы от Ю.Б. иметь под рукой. Курасовская, А. Гулова, Л. А. Городецкая и К. С. Махмурян. Студент также должен иметь возможность работать с электронными словарями (а не с онлайн-переводчиками). Например, Оксфордский словарь словосочетаний и Кембриджский словарь.
Если возможно, вам следует учиться с учителем или учитель. Выбор зависит от уровня самоорганизации и целей студента. Самостоятельная работа также эффективна, но будет полезнее, если кто-то поможет ребенку структурировать процесс обучения и сможет регулярно давать обратную связь. В выпускных классах лучше обратиться к учителю, имеющему опыт подготовки детей к олимпиадам или написания олимпиадных заданий: он сможет объяснить конкретные решения, неизвестные обычному учителю или репетитору по предмету.
Ключом к подготовке является регулярная практика.. На олимпиадах по любому предмету приходится полагаться на задания прошлых леткоторые можно найти на портале Всероссийской олимпиады школьников или в архивах перечисленных олимпиад. Чем больше задач вы сможете решить, тем больше у вас шансов успешно пройти олимпиаду. Не говоря уже о том, что постоянное улучшение результатов положительно влияет на самооценку и уверенность ребенка в себе.
Студенту необходима поддержка на протяжении всего периода подготовки. Важно, чтобы учителя и родители объяснили ему это. на Олимпийских играх он соревнуется не с другими, а с самим собой. Поэтому потерю следует рассматривать только как возможность восполнить пробел в знаниях. Кроме того, разнообразие олимпиад увеличивает вероятность успеха хотя бы в одной из них, поэтому первая неудача не является поводом сдаваться.
Типичные ошибки в русском языке
Типичные ошибки на олимпиаде по русскому языку и как их избежать – рекомендации Гульназ Муллагалиевой.
Чаще всего участники олимпиад допускают ошибки по невнимательности или спешке.. Важно несколько раз перечитать задание и выделить необходимую информацию, которая поможет вам дать правильный ответ.
Самым сложным для участников олимпиады является фразеология. Большинство неточностей допускаются именно при нахождении устойчивых фраз в тексте. Чтобы справиться с такими вопросами, стоит повысить свой уровень чтения и пройти практический курс Е. А. Елампиевой «Русская фразеология».
Поскольку в школы История языка не изучается; многие дети испытывают трудности с выполнением заданий перевод со старославянского или древнерусского языкано и в задачах по происхождению слова или устанавливать связи с исторически связанными словами. Успешный ответ требует опыта вдумчивого и внимательного чтения древнерусских текстов и глубокого погружения в историю языка. Преимущества ВВ могут оказаться хорошим подспорьем. Виноградова «История слов», Л. А. Введенская «Этимология» и С. Г. Шулежкова «Древнеславянский язык, древнерусский язык и историческая грамматика русского языка».
У мальчиков практически всегда возникают трудности с разделом. словообразованиетак как в школьной программе на каждую часть речи отводится всего один час. По той же причине школьники плохо ориентируются в знаках частей речи. Чтобы улучшить результаты, ученик может попросить преподавателя обсудить с ним эти темы вне занятий или обратиться к преподавателю за более подробным обзором этих блоков. Рекомендуемые учебные ресурсы: «Современный русский язык». Словообразование» В.Н. Немченко и «К тайнам словообразования» В.И. Максимовой.
Контрольный список для самопроверки по русскому языку
Контрольный лист для самоконтроля перед олимпиадой по русскому языку Никиты Змановского, двукратного победителя ВСОШ, преподавателя российских олимпиад с 7-летним стажем и составителя заданий для списочных олимпиад и ВСОШ.
- Я знаю всю необходимую организационную информацию об Олимпиаде: количество туров, даты, даты регистрации, необходимые документы и т.д.
- Я решил задачи прошлогодней олимпиады (а еще лучше последних нескольких лет).
- Я знаю все правила орфографии и пунктуации, которые преподают в школе.
- Я хорошо помню всю лингвистическую терминологию школы, легко отличаю наречие от слова категории состояния, суффикс от суффикса, сложное глагольное сказуемое от составного именного сказуемого.
- Умею выполнять все виды анализа и правильно их форматировать: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический.
- Я могу дать толкование любому слову, описать особенности его употребления и стиля.
- Я могу читать тексты, написанные дореволюционной орфографией, не путаю ят с эр.
- Я могу анализировать сленг или диалект языка; Я не боюсь нестандартных языковых форм и нетипичных речевых жанров.
